Rezultati istraživanja su predstavljeni u Vladi Srbije. Timss istraživanje je projekat Međunarodnog udruženja za evaluaciju obrazovnih postignuća, a sprovodi se svake četiri godine. Postignuća se sprovode na dva uzrasna nivoa, u četvrtom i u osmom razredu osnovne škole, a zemlje učesnice se odlučuju koji razred će učestvovati u istraživanju.

Metodolog Timss istraživanja Ivana Jakšić je predstavila podatke istraživanje rekavši da je u njemu učestvovalo 580.000 učenika, a da je 49 škola učestvovalo sa đacima četvrtog razreda. Najveća vrednost istraživanja jeste, istakla je, to što nam je pokazalo šta je to što omogućava naše dobre rezultate. Kako je rekla, to su bili faktori kao što je socio-ekonomski status čiji su pokazatelji obrazovanje roditelja, zanimanje roditelja. Takođe, bitno je uticalo i predškolsko obrazovanje, rana jezička i matematička pismenost.

Srpski đaci se sa osvojenih 518 bodova na testu iz matematike i 525 bodova na testu iz prirodnih nauka, nalaze iznad proseka koji, kako je rekla Jakšić, iznosi 500 bodova.

Prema postignućima iz matematike, Srbija se nalazi tik iza socioekonomski razvijenijih zemalja poput Kanade, Australije, Švedske, Slovenije, Nemačke, a ispred je prvog suseda Hrvatske, koja je pet mesta iza.

Pol učenika, pokazao je da su dečaci bolji matematičari, ali tek neznatnom razlikom.

Od školskih karakteristika, pozitivno gledanje na matematiku i samouverenje đaka je važno za bolji uspeh učenika i istraživanje je pokazalo da oni koji imaju pozitivne poglede, imaju i bolje rezultate. Angažovanje đaka u nastavi matematike je još jedna od važnih stvari koja doprinosi boljem uspehu učenika na matematičkih testovima. Stoga se može, zaključiti, poručila je Jakšić, da su upravo ti pozitivni faktori, oni koje treba negovati i razvijati, da bi i rezultati bili još bolji.

Direktorka Instituta za pedagoška istraživanja Nikoleta Gutvajn je podsetila da je Srbija imala priliku da učestvuje četiri puta u ovom istraživanju, a da se planira njeno učešće i 2019. U poslednja dva ciklusa su, kaže ona, iz Srbije su učestvovali đaci četvrtog razreda, a za 2019. godinu se planira ispitivanje i osmih i četvrtih da bi se ispratio napredak đaka koji su sada bili ispitani kao učenici četvrtog razreda.